THE CHRONICAL

Se supone que el lóbulo parietal ,entiende,del cerebro.Cada asignatura golpea una parte de nuestro gnos.la música es evidente,que conmueve el alma.Pero la música es "gemela "de la poesía ( Blas de Otero ).Las clásicas ( el latín ),ordena el cerebro ,"casi " quirúrgicamente.El Yoga ,mantiene la fortaleza interior.El placer que obtenemos de las matemáticas es equiparable a cualquier otro que hallásemos en la mente,los idiomas,no solo nos permiten relacionarnos y viajar,sino que mas aún "percuten "sobre las áreas del cerebro que estimulan la creatividad,la oratoria ,nos permite expresar ante el auditorio nuestra razón,la historia,nos permite ser libres,la filosofía,nos permite crear sistemas de pensamiento...Antiguamente gracias al periodismo era difícil engañarnos...la química nos enseña que el logos ahora y siempre será incomprensible...la escuela...¡Europeos a las escuelas...!,decía ,en su día Ortega...  

Todos,( en el secreto de nuestra conciencia ),sabemos,que ya no se dan,que no existen cabezas "como las de antes ".Comprendí,que nuestro mundo podía perder sin remedio, la batalla cultural frente a las autocracias,toda vez,la gente merced a las nuevas tecnologías se  deshace sin piedad de sus libros.Hoy es fácil ver junto a las contenedores a los clásicos...nadie se inclina para  recoger a  Shakespeare...¿ Que vale hoy la actitud ante la polis de Bruto...?.Bruto,que nos emocionaba hasta las lágrimas.He estudiado mucho los clásicos...esa gentes de los colleges ,de los Liceos,de las scholas .Europa,ha de ser humilde...el método Singapur "es mejor" que nosotros...mejor que ver el desaseo extranjero de noche por las calles...

Muchos años atrás en el cole,en la mañana "mas matemática que recuerdo ",nuestra querida profesora,apareció en clase con cartulinas,tijeritas,pegamentos y otros aperos...íbamos a estudiar geometría.La sorpresa fue mayúscula ,pero una vez que recortamos y pegamos los triángulos,dodecaedros,cuadrados,etc...de algún modo comprendí,como estábamos ante otro método de enseñar matemáticas.En efecto,sobábamos y sobábamos largos triángulos isósceles de colores,con la regla medíamos ,los largos,las anchuras,pintábamos de vivos colores las bases,con aquellos bolis Bic,anótabamos las fórmulas de las áreas.Siempre me ha gustado mucho la geometría,de las matemáticas lo que mas...después andando los años me he comprado varías veces ,los libros de Euclides,además del viejo teorema de Pitágoras...   

Si de verdad quisiera escribir un libro "a la antigua ",de aquellos éxitos de  ventas,machacamoyas,ochenteros,verde oliva,entonces,lo titularía ¿ Qué fue de las secretarias ?.Consiste esta reflexión,en la necesidad de saber reinventarse ,en la motivación, para saber reinventarse,toda vez,el 90 % de las profesiones de dentro de 10 años,no han nacido aún.No sabemos que  será del futuro todavía,pero lo que si se puede afirmar es como una "persona Singapur ",un matemático excelente,ni va a tener problemas hoy,ni de seguro los va a tener mañana...Así,"lo Singapur ",debe abrir escuela,debe abrir academia en España,y si no les deja la oficialidá,por mas cerril que fuere la oficialidá,entonces,cuanto menos,academia, de clases de recuperación...  

La Argentina ,para los Españoles ,es una sentimentalidá...pero la Argentina,posee el déficit  de matemáticos,mas acusado de la tierra,en proporción a sus necesidades...es curioso,como se fracasa,con esta ratio...es "el exacto ",el gran fracaso de la América Latina ,sea como fuere,otros pueblos han encontrado en las matemáticas ,aquél multiplicador que las propulsa a la excelencia....La India,Bangalore,donde empezó todo...( lo positivo y lo negativo...),se desarrolla en base a su talento ( por supuesto ),pero si los demás, estuviéramos mas despiertos,la tarta de chocolate con frambuesas ,de seguro,sería mas comunal...habría chocolate con churros, para todos, por las mañanas y no solo para los ingenieros...  

Singapur...pobre Singapur...era una ciudad- estado sin recursos naturales,mucho sabemos en España de lo que supone vivir sin recursos naturales,hoy,Singapur posee una de las rentas per capita mas altas del mundo.Su apuesta por la educación es total,y muy especialmente sus círculos de matemáticas y ciencias...una nación,una causa romántica y un lema " escuelas que piensan,nación que aprende...".El reto son alumnos educados para sociedades cambiantes,la actitud se quiere abierta y creativa...muy creativa.Observo entonces,al volver a casa,en ese receso propio de los restaurantes familiares chinos,que comprenden ,desde el momento de servir las comidas hasta las cenas...a los hijitos e hijitas de los propietarios y camareros del local ( Fúwúyuán ),todos se aprestan a hacer los deberes en una de las mesas mas cerca de la luz natural...escriben con lápices de punta afilada ,llevan la corbatita del cole,es verdad que sacan un poco la lenguecita tratando de resolver "su grafismo.

La primera pelea de un pueblo,hubiera de ser siempre la educación.En esta,encontramos,todos aquellos valores que liberan las almas,en esta encontramos, otro de los porqués de la pobreza y riqueza de las naciones.Así,la educación,pudiera tratarse de manera análoga en el tiempo,tal y como fueran las revoluciones industriales.Mucho ha llovido ,entonces,desde los días del "Emilio"  ( Rousseau ),esa  importancia máxima de la educación del niño durante su infancia,su adolescencia y su juventud... aun los días de Pestalozzi,después se ha olvidado de  un modo ignominioso la obra de los salesianos,otros intentos " la institución libre de enseñanza ".Mundo perdido de banderas en perjuicio de la juventud...