Breve tratado sobre el hombre joven Marroquí.

Tratar de empeñarse ,una y otra vez,una y otra vez,en que los pequeños,( cuando son pequeños ),llegados de Marruecos aprendan en primer lugar nuestro idioma es un error que se esta pagando muy caro.Muy al contrario,los pequeños deben aprender en primer lugar, y en su idioma nativo, un oficio,una profesión,un modo de superar la vida mas allá del prontuario terrible de la grifa.Así,una profesión magnífica, y con tantísimas salidas como la de electricista,requerirá cuanto menos unas sesenta palabras ,( y me voy muy arriba ) que le son propias...Pretender que un niño de edad escolar se aprenda en un perfecto castellano el decálogo de ,diodos,resistencias,amperios,etccétera...y que además multipliquen,resten,dividan y sumen en un perfecto Español ,esto es una utopía la cual tan solo va a traer una y otra vez el fracaso escolar,fracaso escolar que trae el pandilleo,y pandilleo que trae - porque lo trae - el crimen en las calles.Todo lo contrario ,unos pequeños que encuentren en el profesor masculino,en la maestra femenina referentes ,estos,se erigen en la piedra de bóveda para su inclusión en la sociedad...El niño,( y mas el niño sin padres ),debe admirar al maestro,debe saber que en el tiene un amigo,debe saber que en el tiene un tesoro...el maestro de inmigrantes es - ya lo hemos dicho - piedra de bóveda de la sociedad...y la actual metodología de los domicilios de menores con un solo cuidador social,sin ambiente educativo,sin organización para con las bibliotecas,sin el animus del estudio...los domicilios de niños sin lecturas de Peter...sin la dulzura de la civilización Europea...estos están - ya lo sabéis- condenados al fracaso... y tanto es así que mas tarde o mas temprano aquello que van a trasladar es un correoso animus belli a la sociedad.